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    “哈哈，现在的学生这么难缠吗！”张志韩接过徐文辉的螺丝刀，哈哈一笑。

    “18届，是大二的时候吧！非选修课-电路原理？你现在都大三了吧！”徐文辉走到李洛面前，好奇地问。

    “是的，徐老师，我对电子硬件开发方面感兴趣。”李洛连忙回。

    “嗯，你有什么问题？”徐文辉点了点头。

    “徐老师，我这有份比较特殊的图纸，想请教您有没有可能实现它。”李洛将图纸拿出来，请看着徐文辉道。

    “哦！我看看！”徐文辉接下来李洛的图纸。

    “咦！”

    徐文辉看了一会儿图纸，目光一下子被吸引了。

    徐文辉紧皱眉头，凝视图纸许久，时而摊开图纸，用着手指在上面比比划划，仿佛发现了什么不得了的事情，整个人变得庄严肃穆，聚精会神。

    李洛站在一旁，默默等候，不敢打扰。

    时间一点一滴流逝，转眼快半个小时过去。

    “文辉，什么问题，这么难解决吗？”等不到徐文辉回来，张志韩直接走过来，好奇地问。

    “老张，你看下这图纸，有大发现！”徐文辉连忙将图纸递给张志韩，激动地说。

    “嗯？什么大发现？”张志韩接下图纸，不解地看起来。

    “这份图纸运用了几项新型元器件，你看元器件说明，那个恒温管，对温度的控制，再看那晶元件的描述说明，应用效果极高，这个分阻件能多层分割线路，……。这些应用的都是新型元器件啊！”徐文辉激动地说。

    “这图纸！！！”张志韩看着手中的图纸，眼珠睁大，有些措手不及的懵逼。

    “这图纸描述的几种新型元器件，你有见过吗？”徐文辉看着张志韩。

    “听都没听，这是概念上的图纸吧？”张志韩盯着图纸，茫然地摇头。
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