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    至少在上进心这一点上，这里还是可圈可点的。

    一下午的时间，林亦也没表现出什么异常的地方。

    他就像是一个普通的做题家一样刷题。

    与之前所在的班级，每一堂课老师总要讲一些问题不同。这个班级几乎变成了纯自习的状态，只有个别同学有做不会的地方，才会主动去问讲台上的老师，老师再一一解答。

    除非有的题，有很多学生都问过了，老师才会主动的敲黑板再讲一遍。

    这种教学方法，相比于之前的赶鸭子，有点“量身定制”的意思，看上去效率比较高。

    但是林亦还是发现了这个模式的固有问题。

    就是……很多同学不明白这个题，不是不明白这个题涉及的知识点，而是缺少了对于这个只是链条的整体了解。

    也就是说，根基不稳。

    林亦看了一眼讲台上的老师，当了这么多年老师，还有教研组的研究，按理说不应该察觉不到这一点。

    唯一的一个解释就是，已经积重难返，以前的时候，尝试过整体的解决问题，却发现是无用功吧。

    毕竟，这不是普通的班级，是这个学校里的学生，优中选优的结果。

    这些人至少之前都认真听讲了，他们不明白，很多时候是真的不明白。

    就像是给狗一根长长的竹子，它无论如何也不能把它拖入狗窝的狗界难题一样。

    有些知识，一旦不懂，就像是横亘在洞口的竹杠，需要付出几十倍上百倍的努力，才能够掌握解决的办法。

    而这，对于一个已经当了几十年教师，一直只拿一些死工资，做了又不一定有收获的老师来说，那就没有必要做了。

    毕竟，这所中学甭说是春城最好的高中了，如果从后往前数，或许还有一席之地。

    位于这样一个不尴不尬地位置，也就只能这样了。

    不过，人与狗的差别，就是人能够更好的使用工具。

    林亦想着自己的卷子印好了，说不定可以有一点点改观。

    直到晚上放学，林亦依旧一直一边做题，一边观旁听着老师的解答。

    林亦背上书包到了校门口，才发现张八百在校门口等着自己。
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